主体的・対話的で深い学び拓く

サブタイトル
アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める
内容・特色等
新学習指導要領における授業改善のキーワード「主体的・対話的で深い学び」の実現に向け、全国の実践モデル指定校での3年間の取組から、今後求められる教師の資質能力、必要となる校内研究や研修を実証的に解明。【教育技術/小・中・高校 研究主任・教務主任対象】
出版社
明治図書出版
出版年
2018
著作者
教職員支援機構/編著
ページ数
136
分類
ボランティア
請求ラベル
9-375.1-K

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